9月7日，浙江金華市，嗯，又是金華，就是那個要傳出限價30塊一節(jié)課的城市，他們的教育部門組織專家，對婺城區(qū)某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)的兩個培訓(xùn)課程進(jìn)行了鑒定。

有沒有人和我一樣，

特別想知道結(jié)果？

怎么說呢，莫名興高采烈。

有點像當(dāng)年高俅上梁山，吹噓自己相撲厲害

然后，大家都起哄讓他和相撲高手燕青過兩招那種感覺。

首先吃螃蟹的，

是一家叫雛英教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，為了應(yīng)對雙減，

機(jī)構(gòu)早就取消了學(xué)科，開設(shè)了素質(zhì)。

這次就是想請專家鑒定下，

我這到底是不是素質(zhì)？

別我開了半天，又給我劃為學(xué)科了呀。

于是，專家鑒“寶”行動開始！

據(jù)說，該校共開設(shè)18個非學(xué)科培訓(xùn)，其中，《科學(xué)探索一瘋狂博士》和《漢語口語表達(dá)訓(xùn)練》這兩門課程，培訓(xùn)內(nèi)容是否和國家課程標(biāo)準(zhǔn)有重疊，團(tuán)隊多次商議還是吃不準(zhǔn)，特來申請鑒定。

經(jīng)過專家們，科學(xué)審慎的研究分析，得出結(jié)論：

《科學(xué)探索一瘋狂博士》，教學(xué)內(nèi)容中的知識點雖然與教材有相關(guān)性，但不強(qiáng)調(diào)知識導(dǎo)向，也不是為了考試而開設(shè)。

該課程更注重學(xué)生的實踐操作，而不是以試題、知識點的講解以及重復(fù)練習(xí)為主。

同時，該課程對學(xué)生的評價也以表現(xiàn)型的評價機(jī)制為主，不涉及學(xué)業(yè)類和學(xué)科類考試成績相關(guān)的內(nèi)容。

最終，3位小學(xué)科學(xué)專家一致認(rèn)定這一課程屬于非學(xué)科類培訓(xùn)項目，并分別在金華首張非學(xué)科類培訓(xùn)項目鑒定結(jié)論單上簽下了自己的名字。

嗯嗯，非學(xué)科類培訓(xùn)項目鑒定結(jié)論單。

知識點，圈起來。

這個非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長們用點心，記下來。

到時候，一定一定，想方設(shè)法，拿到簽名。

但是，第二門課就沒那么幸運了。

《漢語口語表達(dá)訓(xùn)練》，讓專家組犯了難。

專家們反復(fù)討論并對比政策文件后，

還是難以給出鑒定結(jié)論。

于是，專家組決定將案例提交至市級學(xué)科鑒定專家組，進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。

嗯，區(qū)級搞不定，市級專家來搞吧。

難題往上送一送。

也給上級一個表現(xiàn)的機(jī)會不是。

完美。

怎么說呢

看到專家組犯了難，

我卻突然暗自高興起來。

我知道這種心理要不得。

畢竟專家們也確實盡心盡力了。

都不容易。

總比一刀切了你強(qiáng)吧

這樣實事求是的科學(xué)態(tài)度，

我們希望多一些，

再多一些。

以下為官方報道，請大家審慎對待：

（全文完）

作者介紹：主筆八月哥，教培領(lǐng)域記錄者，提倡“天下教育是一家”，反對“教培老師不是老師”的世俗偏見。發(fā)表過多篇網(wǎng)絡(luò)爆款作品，單篇閱讀近百萬，全網(wǎng)流量超1000萬。

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