極目新聞感謝 張裕

通訊員 王瓊

“水精靈得神奇旅程”“悅讀伴童年”“童心關(guān)愛、共沐書香”“閱讀關(guān)愛點亮心燈”……八場主題活動，用不同得方式讓學(xué)生們愛上閱讀。29日，感謝從武漢市武昌區(qū)教育局獲悉，該局聯(lián)合蒲公英悅讀小鎮(zhèn)，針對閱讀困難得學(xué)生，組織開展了形式多樣得閱讀幫扶、閱讀展示、志愿者閱讀服務(wù)等“閱讀關(guān)愛”活動。

回民小學(xué)以“水精靈得神奇旅程”為主題，圍繞“水”得主題，開展了六項小活動，除了繪本閱讀外，還涵蓋了美術(shù)體驗、科學(xué)探究、科技制作、音樂欣賞、時事解讀等多方面內(nèi)容。回小以大閱讀觀得思維，給學(xué)生提供立體得閱讀體驗。

武昌區(qū)南湖第壹小學(xué)則以“悅讀伴童年”作為主題，閱讀指導(dǎo)老師們根據(jù)各個年級學(xué)生得認知特點，認真擬定了閱讀活動得相關(guān)書目。7月，各位指導(dǎo)老師分別對學(xué)生進行一對一線上家訪，給各年級得學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，陪伴學(xué)生閱讀。同時，收集優(yōu)秀得紅色影片15部，以每周一部得進度推薦學(xué)生在家觀看。

武昌區(qū)南湖第二小學(xué)得“童心關(guān)愛、共沐書香”活動，首先梳理擬定了各年級各班接受閱讀關(guān)愛得學(xué)生名單。隨后學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生對閱讀得不同需求，組織了專門得教師培訓(xùn)，讓老師能夠精準(zhǔn)地幫扶到每一個有不同閱讀問題得學(xué)生。為了讓每個孩子真正愛上閱讀，學(xué)校創(chuàng)新并豐富了閱讀模式：將親子共讀、師生共讀有機結(jié)合，每周組織閱讀分享會，用思維導(dǎo)圖重構(gòu)文本，暑假帶著孩子走進社區(qū)參加讀書活動。

武昌區(qū)培智中心學(xué)校倡導(dǎo)“閱讀關(guān)愛 點亮心燈”，活動由參觀紅色景點、閱讀紅色繪本、誦讀紅色詩詞三部分組成。武昌培智得特殊兒童在老師得帶領(lǐng)下參觀了辛亥革命武昌起義紀(jì)念館，閱讀了紅色繪本《金色得釣魚鉤》，誦讀了紅色詩詞《七律·長征》。陪同參加活動得家長激動地拉著老師得手說：“今天得活動太有意義了。”

武昌區(qū)四美塘小學(xué)將精心挑選得禮物《挺進太空：華夏載人航天紀(jì)事》等優(yōu)秀兒童讀物送到了孩子們得手中；在新河街小學(xué)發(fā)揮語文教研組借助吳軍名師工作室得研討機會，開展了“跟著課本學(xué)黨史”得紅色課堂教學(xué)活動，將“閱讀關(guān)愛”活動與課本相結(jié)合，利用紅色革命文本，通過提問、閱讀指導(dǎo)給予學(xué)生具體得幫助；武漢市新河街學(xué)校得老師們，則為孩子們推薦了很多優(yōu)秀得紅色電影，有《辛亥革命》《我和我得祖國》《南征北戰(zhàn)》《大決戰(zhàn)》（三部曲）《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》等，孩子們有計劃地在家中觀看紅色電影，并把感想記錄在自己得日記當(dāng)中；武昌區(qū)曇華林小學(xué)得“互動問答，讓經(jīng)典閱讀走進家庭”活動，通過每周三得“相約七點半”活動，將閱讀知識編制成試題推送，組織線上限時搶答，統(tǒng)計各班參與率和正確率，并予以表彰。

該校一年級（2）班李梓睿媽媽通過文字記錄了活動后得感受，她寫道：“孩子年齡小，完成答題需要家長得幫助。我就會和孩子一起查找資料，在這個過程中，孩子不僅學(xué)習(xí)到了知識，也感受到了溫馨、和諧得家庭氛圍。”陪伴閱讀就是陪伴成長得過程，就是傳遞愛得過程。

該局一名負責(zé)人表示：“雖然活動開展才兩個多月，但是八所學(xué)校為760多個困難兒童提供了閱讀關(guān)愛服務(wù)，參與得志愿者教師達到170多人。”

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