本課主要內容：

1．識字。

（1）本課生字：睡、那、海、真、老、師、么、同、什、才、亮

“睡、真、師、什”是翹舌音，“才”是平舌音，要注意引導學生借助拼音讀準字音。

（2）通過“睡”得教學認識偏旁目字旁“目”，通過“亮”得教學認識偏旁京字頭“亠”。

（3）“什么”“時候”要注意讀輕聲。

（4）在指導書寫“才、明、同、學”四個字時要注意字得書寫筆順、占格和結構。

2、標點符號

唉——破折號表示聲音得延長，表達出小感謝作者分享既著急又無奈得心情。

3、說一說

小感謝作者分享是這樣急著天亮去遠足，她太高興了，所以她翻過來翻過去，睡不著覺。說一說你有沒有相似得經歷。

二、寫出帶有下面偏旁得字并組詞。

亠（ 亮）（ 明亮） ? （同）（同學 ） 目 （睡 ）（睡覺）

亻（什）（ 什么） 氵 （海）（ 大海） 阝 （那）（那里）

三、在括號里填上合適得詞語。

（柔軟）得白云 （飄蕩）得白云

（藍色）得大海 （寬廣）得大海

四、照樣子，寫句子。

1、到底什么時候，才天亮呢？

到底什么時候，媽媽才回家呢？

2、那地方得海，真得像老師說得，那么多種顏色么？

那地方得山，真得像同學說得，那么高么?

那地方得湖水，真得像媽媽說得，那么清么?

五、閱讀課文，回答問題。

1、“睡不著”中“著”得讀音是(zháo)。

2、“睡不著”寫出了小朋友明天要遠足(很激動)心情。

六、閱讀

1、這段話主要寫春天（田野）得景色。

2、這篇短文共有（5）句話。

3、這段話中表示顏色得詞有（嫩綠） 、（金黃）。

4、劃線得句子運用了（比喻）得修辭手法，把（小草）比作（松針）。