學(xué)習(xí)音樂的人一定都使用過節(jié)拍器,專治各種節(jié)拍、節(jié)奏不穩(wěn),很多正在學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)會(huì)被老師建議買一個(gè)節(jié)拍器來配合練琴,那么正確地使用節(jié)拍器就成了一件非常重要的事情。
認(rèn)識(shí)節(jié)拍器
節(jié)拍器分為電子節(jié)拍器和機(jī)械節(jié)拍器兩種。
電子節(jié)拍器:電子節(jié)拍器,英文名:digital metronome,一種能在各種速度中發(fā)出一種穩(wěn)定的節(jié)拍的電動(dòng)或電子裝置,作為一種節(jié)奏性樂器使用。
機(jī)械節(jié)拍器:外形呈金字塔形,內(nèi)部為時(shí)鐘結(jié)構(gòu),有齒輪及發(fā)條,帶動(dòng)一擺桿,擺桿每次擺動(dòng)結(jié)束時(shí)發(fā)出尖銳的“滴噠”聲,這些滴噠聲的速度可根據(jù)刻在擺桿上的游尺刻度上下移動(dòng)擺錘,進(jìn)行調(diào)整。
何時(shí)開始使用節(jié)拍器?
在孩子一開始學(xué)琴的時(shí)候,老師們并不會(huì)馬上建議使用節(jié)拍器,主要有三個(gè)原因:
1.學(xué)琴初期,教授的知識(shí)點(diǎn)比較碎片化,有需要練習(xí)的內(nèi)容也比較簡單,就拿鋼琴初期教材《小湯普森》舉例,前兩冊的琴譜一般為4-16小節(jié),節(jié)奏型基本比較單一、變化少,孩子完全可以自己掌握好節(jié)奏。
2.一般孩子開始學(xué)琴的年齡大概為4-6歲,手腦協(xié)調(diào)能力有限,盲目地使用節(jié)拍器有可能分散孩子的注意力,加重學(xué)琴的壓力。
3.過早使用節(jié)拍器,有可能破壞孩子對于節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力,完全依賴于節(jié)拍器,容易造成離開了節(jié)拍器出現(xiàn)節(jié)奏混亂、節(jié)拍不穩(wěn)的情況。
建議在孩子學(xué)琴1年左右后,或是在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之后,再開始使用節(jié)拍器。當(dāng)然,何時(shí)開始使用節(jié)拍器并不是完全絕對的,根據(jù)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況不同、個(gè)人能力不同,授課老師也會(huì)給出不同的建議。
節(jié)拍器適用于哪類曲目?
音階、琶音及練習(xí)曲、合奏協(xié)奏類曲目
哈農(nóng)著重練習(xí)手指基本功,練習(xí)曲著重雙手配合和技術(shù)的提高,兩者都是偏技巧方面。一般曲目前都會(huì)標(biāo)注一個(gè)明確的速度,這時(shí)就需要節(jié)拍器的輔助。“欲速則不達(dá)”,初期的練習(xí)必須慢練,對每一個(gè)音符、節(jié)奏和裝飾音都需要用心琢磨,尤其是難點(diǎn)部分,更需要單獨(dú)抽出來反復(fù)練習(xí)。節(jié)拍器的作用是幫助你穩(wěn)定節(jié)奏,避免出現(xiàn)簡單的地方速度偏快,難點(diǎn)部分拖沓的情況。同時(shí),也能夠讓學(xué)生了解自己對于曲目速度要求的掌握情況,在達(dá)到一定熟練度后,也可以逐漸提高速度的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到曲目對于速度的要求。當(dāng)需要合奏的時(shí)候,能否合奏在一起最關(guān)鍵的就是,要對節(jié)奏的把握有較高要求,在這些需要對節(jié)奏高要求的鋼琴表演形式當(dāng)中,如果節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn),那么整個(gè)樂曲就很難合奏在一起,所以節(jié)奏很重要,另外還需要演奏雙方默契配合,只有這樣才會(huì)演奏出精彩的作品,所以,準(zhǔn)確節(jié)奏對于這些聯(lián)彈和重奏等不同鋼琴表演形式的曲目來說,要求就顯得更加重要了。
節(jié)拍器不完全適用于哪類曲目?
抒情、自由節(jié)拍、節(jié)拍多變類樂曲
使用節(jié)拍器的目的是在練習(xí)一首曲子時(shí),穩(wěn)固節(jié)拍,達(dá)到整首曲子從頭到尾保持在同一個(gè)節(jié)拍頻率上。顯然,這樣過于“規(guī)矩”的做法不適用于以情感表達(dá)為主要目的的抒情類樂曲或是節(jié)拍多變、自由的樂曲。比如抒情類樂曲,經(jīng)常會(huì)在樂段中的某一句或者某幾句有漸慢標(biāo)記,這時(shí)如果還按照節(jié)拍器的速度照常演奏,就會(huì)破壞抒情性;節(jié)拍多變或是自由的樂曲就更不適合全程適用節(jié)拍器練習(xí),這類樂曲每隔一小段就要變換節(jié)拍、速度,堅(jiān)持使用節(jié)拍器,手忙腳亂不說,對于樂曲整體的把握程度也會(huì)大大降低。當(dāng)然,在分段練習(xí)時(shí),遇到節(jié)奏復(fù)雜的樂段,可以單獨(dú)拿出來配合節(jié)拍器進(jìn)行練習(xí)。
總結(jié)
總體來說,節(jié)拍器是音樂學(xué)習(xí)者在練習(xí)過程中不可或缺的工具,它可以間接幫助練習(xí)者穩(wěn)定節(jié)拍、訓(xùn)練內(nèi)心律動(dòng)感,但是如果過于依賴節(jié)拍器,在練習(xí)時(shí)完全不提高自己對于節(jié)奏、節(jié)拍的感知力,那么節(jié)拍器就成了拖后腿的無用工具了。