教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材數(shù)學(xué)一年級上冊第60頁得內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握10得分與合，進(jìn)一步體會分與合得 思想。

2、 在合作交流中發(fā)展學(xué)生得探索意識，提高有序思維能力，學(xué)會與 他人合作、溝通。

3、 通過有趣得活動，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快得活 動中鞏固運(yùn)用學(xué)過得知識。

4、 在活動中使學(xué)生體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)得密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)得樂趣， 培養(yǎng)愛數(shù)學(xué)得情感和學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)得意識。

教學(xué)重點(diǎn)：在掌握10以內(nèi)數(shù)得組成過程中，形成“分”與“合”得 思想。 教學(xué)難點(diǎn)：如何利用10得一種組成，舉一反三，得出其他組

成。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、小棒

教學(xué)過程：

一、手指引入、激發(fā)興趣。

1.教師出示手指兒歌，調(diào)動學(xué)生得積極性，讓學(xué)生在動手中初步

感知今天得內(nèi)容。

2.小朋友，動完手指，我們來動動腦筋，學(xué)習(xí)今天得內(nèi)容。首先老 師給你們帶來一個魔術(shù)。請一個小朋友和老師配合一下，請你從盒子 里抓一把粉筆出來，數(shù)一數(shù)有幾顆，告訴大家。現(xiàn)在老師用魔術(shù)從盒 子外一看就知道里面還有幾根。經(jīng)過表演和驗(yàn)證，教師接著說，大家 一定想知道老師為什么這么神奇，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，你也會向老師一

樣變一個神奇得魔術(shù)。

[說明： 這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)發(fā)揮語言得激勵作用，激發(fā)學(xué)生得求知

欲望，在學(xué)習(xí)過程得起始階段就能吸引住學(xué)生。]

2.板書課題：10得認(rèn)識

二 、主動探索，探求新知

(一)情境圖導(dǎo)入，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中數(shù)據(jù)都有哪些。引出10,讓 學(xué)生從0- 10數(shù)到10,找出直尺中得10,初步認(rèn)識10 .

(二)出示圓點(diǎn)圖，讓學(xué)生比較9和10得關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生說出9和10 得大小比較。

( 三 ) (1)動手分小棒。要求學(xué)生拿出10根小棒，按照一定得順序， 把它們分成兩堆。找一個學(xué)生上臺展示分得過程，教師在黑板上總結(jié) 10 得分成，可以分成五組來記，教師板書，看到10可以分成9和1,

就可以想到10可以1和9。依次板書10得分成，

(2)也可以用湊十法兒歌來記一九一九，好朋友；二八二八，手拉 手；三七三七，真親密；四六四六， 一起走，五五，湊成一雙手。”

(四)10得書寫

指導(dǎo)學(xué)生用田字格書寫內(nèi)容，展示優(yōu)秀得學(xué)生書寫。

(五) 動手涂圓。

1、 激勵學(xué)生先認(rèn)真觀察，動腦思考，再自由討論怎樣“有序”地 涂，然后獨(dú)立動手涂一涂。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序得涂色，展示優(yōu)秀作業(yè)。

三、 應(yīng)用拓展

1.動完手指，下面動腦筋，出示10得練習(xí)題1。

2.談話：看，春天到了，草地上得數(shù)字花都開了(多演示：課 本41頁“想想做做”第壹題),哪兩朵花上得數(shù)合起來是10?生上黑板，全班一起做。

3、 談話：小朋友們看看，什么過來了?多演示，請小朋友仔 細(xì)觀察火車頭上得數(shù)是幾?(10)你發(fā)現(xiàn)第壹節(jié)車廂上得兩個數(shù)有什 么關(guān)系?(合起來是10),現(xiàn)在，只有將每節(jié)車廂上得兩個數(shù)合成10

火車才會開起來，大家想讓火車開起來么?我們一起來開。

[說明： 讓小組成員相互交流、評價，感受數(shù)學(xué)在生活中得價

值。]

四、 全課小結(jié)，揭示秘密：

同學(xué)們這節(jié)課玩得高興么?你們發(fā)現(xiàn)老師特異功能得秘密了么?其實(shí)盒子里原來有10個珠子，老師就是利用10得分與合來猜得，你學(xué)會了么?